O artigo técnico apresenta um estudo de caso sobre a aplicação da metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) em uma disciplina do curso de Medicina Veterinária, analisando a percepção dos alunos e os impactos do método no processo de ensino-aprendizagem.
O conteúdo contribui para a reflexão sobre práticas pedagógicas no ensino superior, destacando o desenvolvimento de habilidades como autonomia, tomada de decisão, trabalho em equipe e aplicação do conhecimento à realidade profissional.
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